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听说那一天,刘红和于伟谈论了很久,说的都是关于教育的问题。
关于和徐明那一句:我输了。是一场别开生面的教育。到了高中时期,大家虽然青春、叛逆,喜欢坐在教室里和老师对着干。但不可否认的是,他们很多道理都懂了。
有些时候,道理懂了,不代表做的,就和懂的一样。孩子有孩子的骄傲,有着和大人截然不同的面子。他们知道自己错了,觉得扛下来,是一件特别有意思的事情。
这种心理,主要来自于老师对学生的压迫,老师永远是对,他们教育学生的时候,永远是那种,我说的话就是真理。
所以,在学校,学习代表着一个人的成就。而对抗老师,也代表着学生的另一项隐形的成就。
刘红明白这个道理,其实很多老师也明白这个道理。当他们从学生进入老师时代之后,跟随着老一辈,学到的大部分是那种老私塾式的严厉,等老一辈退休,而他们也有了媳妇熬成婆般的觉悟。
这一辈儿接一辈儿,就是这么度过的。
特别是来职业学校的这些孩子,以前他们可能学习就不好,没有上好高中。来到职业后,断了考大学的路。破罐子破摔,好像是理所应当的。在这种情况下,在不严格一些,如果能管得了,这些顽皮的孩子。
刘红打破了格局,跳出了圈圈。她那一句我输了,就是告诉徐明。人不能为了立场和面子活着。一句连我错了都不敢说的老师,又怎么能让学生相信自己呢?
老师是学生的标杆,就像刘红对刘明那样,一个歪着脖子瞪着眼睛的老师,对着徐明喊,你给我站直了。你本身都没有做到,你觉得他正处在一个要强年龄的孩子,他会服你吗?
解释清楚之后,于伟老师总算把压在心上的疑团彻底给搬开了,他笑了,尽管他笑的有点尴尬,但还是诚心诚意的说:“刘红老师,你比我更有资格做这个班主任。”
这一句话,反而把刘红说的面红耳赤。
“于伟老师,我还有个事情想和你说一下。”
“什么?”
“我们职业学校的情况,男孩子多,打架的也多。而学校的规矩,从一开始就没有明文规定,很多时候,都是老师口中的规矩,学生根本不知道学校要求的是什么?有的老师心情好了,今天一切都好,心情不好的时候,学生的天就是阴雨天。”
“这……现在情况确实是这样。”
“于伟您是学校的老
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